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Publicacion ESVI-AL

>> Publicaciones Impresas


Portada del libro de Actas III Congreso CAFVIR 2012
Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual,  Luis Bengochea, José Ramón Hilera Eds., Universidad de Alcalá, ISBN: 978-84-8138-367-6

La Formación Virtual tiene un crecimiento cada vez mayor no solo en las instituciones de educación superior, si no también en el aprendizaje en el trabajo, en la escuela, etc. Adicionalmente los avances tecnológicos y culturales alrededor de Internet están produciendo diversos cambios rápidamente. Y es está rapidez la que nos exige continuamente adaptarnos a las necesidades de la Sociedad de la Información, y de cierta forma perseguir el objetivo liderar a través de la innovación en la educación esta evolución de la sociedad.  En este libro de actas se recogen los trabajos seleccionados por el Comité Científico para su presentación en el III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual.

 

Portada de libro: Reforma de la Educación Superior, Reflexiones y SugerenciasReforma de la Educación Superior Reflexiones y Sugerencias,  J. Montero Tirado, Antonio Miñán, Carmen Varela, César Talavera.

El libro es un documento que identifica problemas que soporta la educación superior en Paraguay y aporta sugerencias de cómo encarar trabajos para la reforma. “Ante el crítico estado actual de la educación superior, tanto de las universidades como de los institutos superiores y de los institutos técnico-profesionales de tercer nivel, hemos decidido, con este libro, contribuir a la toma de conciencia de la situación y aportar reflexiones y sugerencias sobre cómo iniciar y desarrollar la reforma de la educación superior”, J. Montero.

 

IV Congreso Internacional sobre Aplicación de TICS Avanzadas (ATICA 2012)
IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Luis Bengochea, Nelson Piedra Eds., ISBN: 978-9942-08-386-9

En el año 2012 el congreso ATICA, en su ya cuarta edición, se ha internacionalizado de la mano de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) y se va a celebrar en sus instalaciones de esta ciudad ecuatoriana en el mes de octubre. Las áreas de interés de ATICA2012 se extienden por muchos ámbitos de las tecnologías de la información y las comunicaciones, como pueden ser entre otros, la ingeniería web e ingeniería del software, seguridad y redes de ordenadores, aplicaciones para móviles y realidad aumentada, gobierno de las TICs, adaptabilidad y accesibilidad, plataformas y herramientas de eLearning, etc.

 

Portada del libro de Actas IV Congreso CAFVIR 2013Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade , Antonio Moreira Teixeira, Luis Bengochea y José Ramón Hilera Eds., Universidad de Lisboa, ISBN: 978-989-8553-18-8

La Formación Virtual tiene un crecimiento cada vez mayor no solo en las instituciones de educación superior, si no también en el aprendizaje en el trabajo, en la escuela, etc. Adicionalmente los avances tecnológicos y culturales alrededor de Internet están produciendo diversos cambios rápidamente. Y es está rapidez la que nos exige continuamente adaptarnos a las necesidades de la Sociedad de la Información, y de cierta forma perseguir el objetivo liderar a través de la innovación en la educación esta evolución de la sociedad.  En este libro de actas se recogen los trabajos seleccionados por el Comité Científico para su presentación en el IV Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual.

 

Portada de la Guía ESVI-ALGuía Metodológica para la implantación de desarrollos curriculares virtuales accesibles, José Ramón Hilera, et. al., Universidad de Alcalá, ISBN: 978-84-15834-07-6

Como parte del proyecto ESVI-AL se ha elaborado esta guía metodológica para la implantación de los desarrollos curriculares virtuales accesibles. Esta guía ha sido concebida como un instrumento de apoyo para todos los involucrados en proyectos educativos virtuales accesibles, principalmente para los docentes, pero también para el personal de gestión, administración y técnico de las instituciones que pretendan implantar actividades formativas virtuales inclusivas, en las que puedan participar en igualdad de condiciones estudiantes sin o con discapacidad. Para visitar el sitio de la Metodología visitar: Ir a web de Guía ESVI-AL

 

V Congreso Internacional sobre Aplicación de TICS Avanzadas (ATICA 2013)
V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013), Luis Bengochea Martínez, Miguel Ángel Córdova Solís Eds., ISBN: 978-612-4196-16-4

En el año 2013 el congreso ATICA, en su ya quinta edición, se ha internacionalizado de la mano de la Universidad Continental (UC) y se va a celebrar en sus instalaciones de esta ciudad de Huancayo, Perú en el mes de octubre. Las áreas de interés de ATICA2013 se extienden por muchos ámbitos de las tecnologías de la información y las comunicaciones, como pueden ser entre otros, la ingeniería web e ingeniería del software, seguridad y redes de ordenadores, aplicaciones para móviles y realidad aumentada, gobierno de las TICs, adaptabilidad y accesibilidad, plataformas y herramientas de eLearning, etc.

 

V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2014)
V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual CAFVIR 2014, Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera y Rocael Hernández Rizzardini (Eds.), Universidad Galileo, ISBN: 978-9929-40-497-7

La Formación Virtual tiene un crecimiento cada vez mayor no solo en las instituciones de educación superior, también en el aprendizaje en el trabajo y en general el aprendizaje para la vida. Adicionalmente, los avances tecnológicos y culturales alrededor de Internet están produciendo diversos cambios rápidamente, como es el caso de la adopción de los Cursos Masivos Abierto en Línea (MOOCs). Y es está rapidez la que nos exige continuamente adaptarnos a las necesidades de la Sociedad de la Información, y de cierta forma perseguir el objetivo de liderar a través de la innovación en la educación, esta evolución de la sociedad. En este libro de actas se recogen los trabajos seleccionados por el Comité Científico para el V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual.

 

 

 

 

>> Publicaciones Científicas/Académicas

José R. Hilera, Luis Fernández, Esther Suárez, Elena T. Vilar “Evaluación de la accesibilidad de páginas web de universidades españolas y extranjeras incluidas en rankings universitarios internacionales”, Revista Española de Documentación Científica, Enero-Marzo 2013, vol. 36, número. 1, ISSN 0210-0614 (JCR)
J.R. Hilera, Luis Fernández Sanz y Esther Suárez Morón, “Evaluación de la legibilidad de webs de Universidades”, El profesional de la información, Septiembre-octubre 2012, vol. 21, número. 5, ISSN 1386-6710 (JCR)
Hilera, J.R., Díez, T., Domínguez, M.J., Moreno, L., Sangilbert, D. (2013). “Guía rápida de evaluación automatizada de contenidos web según WCAG 2.0 usando herramientas de software libre.” Libro de actas del V Congreso Internacional de Diseño, Redes de Investigación y Tecnología para todos (DRT4ALL’2013), pp. 196-202. ISBN: 978-84-88934-24-6
José Ramón Hilera, Regina Motz, Silvana Temesio. “Guía Metodológica para la Implantación de Desarrollos Curriculares Virtuales Accesibles.”, Actas de Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje LACLO 2013, Valdivia, Chile 21-25 octubre 2013, LACLO Vol 4, No 1 (2013) ISSN: 1982-1611
Rocael Hernández Rizzardini, Hector R. Amado-Salvatierra, Christian Guetl. “Cloud-based Learning Environments: Investigating Learning Activities Experiences from Motivation, Usability and Emotional Perspective.” CSEDU 2013 – Proceedings of the 5th International Conference on Computer Supported Education, Aachen, Germany, 6-8 May, 2013. pag. 709-716 SciTePress 2013 ISBN 978-989-8565-53-2
Rizzardini, R.H., Chang, V., Gütl, C. & Amado-Salvatierra, H. (2013). An Open Online Course with Accessibility Features. In . Jan Herrington et al. (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2013 (pp. 635-643). Chesapeake, VA: AACE. ISBN 978-1-939797-03-2
Bengochea, L., Budia, F. (2012): Subtitled video tutorials, an accessible teaching material. Journal of Accessibility and Design for All, vol. 2., no. 2, pp. 155-164. ISSN 2013-7087
Karhu, M., Hilera, J.R., Fernández, L., Ríos, R. (2012): Accessibility and readability of university websites in Finland. Journal of Accessibility and Design for All, vol. 2., no. 2, pp. 178-190. ISSN 2013-7087
Rocael Hernández, Hector R. Amado-Salvatierra, José R. Hilera, “E-Inclusion project. Implementation of accessibility standards in the process of course design in virtual learning environments”, Proceedings for the IADIS International Conference e-Learning 2012, Lisbon, Portugal, 17-20 July 2012. ISBN: 978-972-8939-71-7, pp 529-531
Carmen Varela, “Inclusión en la Educación Superior con las TICs”, UNA Revista, Volúmen 7, No2, Mayo-Agosto 2012, ISSN 1998-9369
Hector R. Amado-Salvatierra, Rocael Hernández, José R. Hilera, “Implementation of accessibility standards in the process of course design in virtual learning environments”, Proceedings for the 4th International Conference on Software Development for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion, DSAI 2012 19-21 July 2012, Portugal, Procedia Computer Science Journal, Elservier ISSN: 1877-0509, 2012
António Teixeira, Carlos Joao Correia, Antonio García Cabot, Eva García López, Salvador Otón Tortosa, Nelson Piedra, Luciana Canuti, Jacqueline Guzmán, Miguel Ángel Córdova Solís. “Inclusive Open Educational Practices: How to use and reuse of OER can support Virtual Higher Education for All”, Proceedings of the 7th EDEN Research Workshop, Leuven, Belgium, 22-23 October, 2012, ISBN 978-963-89559-1-3.
J.R. Hilera, R. Hernández, “El proyecto europeo ESVI-AL para la creación de campus virtuales accesibles en América Latina”, Libro de Actas III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales 2012 pág. 77-80 ISBN: 978-84-8317-902-4
Markku Karhu, José Ramón Hilera, Carmen Cano and María José Rueda, “Accessibility and readability of university websites in Finland: present and future”, Revista Española de Innovación, Calidad e Ingeniería del Software REICIS -Volumen 8, Número 1, pág.22, Abril 2012 ISSN: 1885-4486
Luis Bengochea, “Reseña sobre el 3er congreso iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR2012)”, Revista Española de Innovación, Calidad e Ingeniería del Software, REICIS -Volumen 8, Número 1, pág.36, Abril 2012, ISSN: 1885-4486
Carmen Varela y Antonio Miñán Espigares. “Productos de un Proyecto Educativo Virtual Accesible sobre Innovación Docente utilizando la Guía ESVIAL”, Actas V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013), Universidad Contiental, 2013, pag. 17-25 ISBN: 978-612-4196-16-4
Markku Karhu, Concha Batanero, Salvador Otón y José Ramón Hilera. “A Study on the Standards Related to Learning Objects.”, Actas V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013), Universidad Contiental, 2013, pag. 34-41 ISBN: 978-612-4196-16-4
Salvador Otón, Concha Batanero, Jaime Alonso y Daniel Jiménez. “Especificación ims access for all 3.0.”, Actas V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013), Universidad Contiental, 2013, pag. 42-49 ISBN: 978-612-4196-16-4
José-Antonio Gutiérrez-De-Mesa, Antonio García-Cabot, Eva García-López, Javier Abraham-Curto y Maite Gutiérrez Elvar. “Un enfoque hacia la calidad de la formación virtual en contenidos abiertos.”, Actas V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013), Universidad Contiental, 2013, pag 71-79 ISBN: 978-612-4196-16-4
Luis Bengochea y Jose Amelio Medina Merodio. “El papel de los videotutoriales accesibles en el aprendizaje del futuro.”, Actas V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013), Universidad Contiental, 2013, pag. 80-87 ISBN: 978-612-4196-16-4
David Sangilbert, Jose Ramón Hilera y Elena T. Vilar. “Análisis de un caso de estudio de multi-evaluación de una página web según WCAG 2.0.”, Actas V Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2013), Universidad Contiental, 2013, pag. 99-106 ISBN: 978-612-4196-16-4
José R. Hilera. “Propuesta de una metodología para la implantación de desarrollos curriculares virtuales accesibles.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag. 40-45, ISBN: 978-989-8553-18-8
Roberto Argueta, António Moreira Teixeira, Jacqueline Guzmán. “Sistematización del proceso de análisis de un proyecto educativo virtual accesible.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag. 46-56, ISBN: 978-989-8553-18-8
Regina Motz, Javier Pastorino, Silvana Temesio, Ricardo Salcedo Zarat, Antonio García Cabot, Eva García López, Luis de Marcos Ortega, Markku Karhu. “Aspectos a considerar en el diseño de acciones formativas virtuales y accesibles.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag. 57-64, ISBN: 978-989-8553-18-8
Nelson Piedra, Miguel Córdova, Emma Barrios, Janneth Chicaiza, Edmundo Tovar. “Producción y Reuso de Recursos Educativos Accesibles.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag. 65-79, ISBN: 978-989-8553-18-8
Félix Andrés Restrepo, Yolanda Patricia Preciado, Caterine Bedoya. “Reflexiones sobre la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente educativo virtual accesible.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag. 80-87, ISBN: 978-989-8553-18-8
Carmen Varela Báez, Antonio Miñán Espigares. “Importancia de la evaluación de la calidad en proyectos educativos virtuales accesibles.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag 88-96, ISBN: 978-989-8553-18-8
Rocael Hernández, Héctor R. Amado-Salvatierra. “Identificación de instrumentos, métodos y técnicas de aplicación en la enseñanza virtual accesible”. Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag 97-103, ISBN: 978-989-8553-18-8
Luis Férnandez, Carmen Pagés, María José Rueda. “Proceso de definición de métricas y criterios de calidad en el ciclo de vida de la educación virtual accesible.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag 104-111, ISBN: 978-989-8553-18-8
Luis Bengochea, José Amelio Medina. “Identificación de los actores participantes en los procesos para la creación de una acción formativa virtual accesible y de calidad.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag 112-118, ISBN: 978-989-8553-18-8
Héctor R. Amado-Salvatierra, Rocael Hernández, Byron Linares, Isabel García, Concha Batanero, Salvador Otón. “Requisitos de accesibilidad indispensables para un campus virtual accesible.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag 119-130, ISBN: 978-989-8553-18-8
Daniel Pons, José R. Hilera, Carmen Pages. “La estandarización para la calidad en los metadatos de recursos educativos virtuales.” Para uma Formacao Virtual Acessível e de Qualidade (CAFVIR 2013), Universidad de Lisboa, 2013, pag 334-339, ISBN: 978-989-8553-18-8
Félix A. Restrepo, et. al.”Análisis de accesibilidad en Educación Superior para personas con discapacidad.”, Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 21.ISBN: 978-9942-08-386-9
Félix A. Restrepo, Blanca Nubia González, Andrea Cárdenas, Caterine Bedoya, Yolanda P. Preciado, et. al. “Tecnología de apoyo a la educación superior virtual de personas con discapacidad.” Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 30.ISBN: 978-9942-08-386-9
Carmen Varela, Antonio Miñán, José R. Hilera, Félix A. Restrepo, Héctor Amado, Miguel A. Córdova, Alfredo Villaverde. “Estándares y legislación sobre accesibilidad web.” Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 46.ISBN: 978-9942-08-386-9
Héctor Amado, Byron Linares, Isabel García, Luis Sánchez y Luis Ríos “Análisis de Accesibilidad Web y Diseño Web Accesible para instituciones socias del proyecto ESVI-AL” Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 54.ISBN: 978-9942-08-386-9
António Teixeira, Carlos J. Correia, Filipa Afonso, Antonio García-Cabot, et. al.
“Prácticas educativas abiertas inclusivas: recomendaciones para la producción/reutilización de recursos educativos abiertos (OER) para apoyar la formación superior virtual de personas con discapacidad.” Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 62.ISBN: 978-9942-08-386-9
Nelson Piedra, Janneth Chicaiza, Jorge López, et. al. “Estado del arte sobre tecnologías de la Web Social y Web Semántica para la mejora de accesibilidad en educación superior.”
Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 77.ISBN: 978-9942-08-386-9
Eva García, Antonio García, Markku Karhu “Analysis of standards and specifications of quality and accessibility in e-learning.” Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 92.ISBN: 978-9942-08-386-9
Carmen Cano, Luis Fernández Sanz, Carmen Pages, Ma Teresa Villalba, Silvana Temesio, Regina Motz “Modelos de madurez de la enseñanza virtual. ¿Consideran la accesibilidad?”
Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 100.ISBN: 978-9942-08-386-9
Héctor Amado, Rocael Hernández, “Recomendaciones para la creación de documentos de contenido docente accesible.” Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 109.ISBN: 978-9942-08-386-9
Teresa Díez, Ma José Domínguez, José Javier Martínez, Jon Joseba Sáenz de Navarrete
“Creación de páginas Web accesibles con HTML5” Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 119.ISBN: 978-9942-08-386-9
Paola Premuda Conti, Alén Pérez Casas, Virginia Rodés y Luis Alonzo Fulchi “Resultados preliminares del índice de inclusión educativa en la Universidad de la República, Uruguay”, Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 188.ISBN: 978-9942-08-386-9
Ricardo Rios y José R. Hilera, “Red social accesible para dispositivos móviles”, Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 192.ISBN: 978-9942-08-386-9
Carmen Varela y Antonio Miñan, “Evaluación de la accesibilidad web. Experimentación en la Universidad Nacional de Asunción. UNA”, Actas del IV Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2012), Pag 200.ISBN: 978-9942-08-386-9
Rocael Hernández, Hector R. Amado-Salvatierra, José R. Hilera “Inclusión de la accesibilidad en el proceso de diseño de cursos en ambiente de aprendizaje virtual a través de la implementación de estándares”, Revista Computación y Tecnología, Número 3, 2012, Universidad Autónoma del Carmen, México, ISSN: 2007-2554.
Miguel Ángel Córdova Solís, “Estudio comparativo de accesibilidad web en portales informativos de universidades peruanas de educación a distancia”,  Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Rocael Hernández Rizzardini y Hector R. Amado-Salvatierra, “Evaluación de la accesibilidad de portales Web en instituciones educativas en el área de Centroamérica”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Hector R. Amado-Salvatierra, Rocael Hernandez Rizzardini, José R. Hilera, “Proyecto: E-Inclusión. Implementación de estándares de accesibilidad en el proceso de diseño de cursos en ambiente de aprendizaje virtual”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Markku Karhu, Jose R. Hilera, Luis Fernandez y Ricardo Ríos, “Accessibility and readability of university websites in Finland”,  Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Blanca Nubia Gonzalez Jaramillo, “Educacion Inclusiva sin distancias, sin limitaciones.”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Virginia Rodés, Luciana Canuti, Nancy Peré, Regina Motz y Alén Perez Casas, “Aplicando una categorización a diseños educativos de cursos en entornos virtuales”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Carmen Varela y Antonio Miñán Espigares, “Innovación docente y calidad en la creación del primer Centro de Educación Virtual de Paraguay UNA.”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Luis Bengochea, Flor Budia y José Amelio Medina, “Videotutoriales subtitulados, un material didáctico accesible”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Óscar León Rodríguez y Luis Bengochea, “Retos de accesibilidad en la formación virtual para personas con discapacidad motriz en las extremidades superiores”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Ricardo Rios, Eva Garcia, Antonio Garcia-Cabot, Luis de-Marcos, Salvador Oton, Jose-Maria Gutierrez-Martinez, Jose-Javier Martinez-Herraiz, Jose-Antonio Gutierrez-de-Mesa, Roberto Barchino y Jonathan Bar-Magen “Accesibilidad en Smartphones para el acceso a contenidos e-learning”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Concha Batanero, Eva García, Antonio García, Nelson O. Piedra, “Norma ISO/IEC 24751: Acceso para todos”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.
Isabel Cano Ruiz “La accesibilidad en la formación y en la información como parte integrante del derecho a la educación y del principio de no discriminación”, Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, Universidad de Alcalá, 2012, ISBN: 978-84-8138-367-6.

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