Participantes


A149


Unidad de apoyo a la discapacidad e inclusión


Las instituciones educativas cuentan con profesionales para el Programa de Apoyo a la Inclusión Educativa (psicopedagogo, psicólogo educativo o educador especial), quienes asesoran a los docentes para realizar las alineaciones adecuaciones y acomodaciones curriculares y responder a todas las necesidades que presenten los estudiantes; apoyan a los estudiantes con necesidades educativas especiales; orientan a los padres de familia.

Ampliar información sobre algunas unidades de apoyo
Ejemplo de unidad de apoyo a la discapacidad



  • Referir a los estudiantes con discapacidad a educación ordinaria o educación especializada a partir de una evaluación psicopedagógica integral.

  • Evaluar los requerimientos, fortalezas y debilidades respecto a las formas de aprendizaje de los estudiantes que presentan dificultades en su proceso de aprendizaje; con el fin de identificar, describir, ubicar, orientar, asesorar y monitorear la atención en los programas y servicios que se brindan en educación inclusiva.

  • Elaborar un documento individual de atención educativa, especificando los apoyos requeridos por cada estudiante.

  • Sensibilizar a los miembros de la comunidad educativa de las instituciones educativa ordinarias en temas relacionados a la inclusión.

  • Brindar asesoría y orientación a docentes y padres de familia de las instituciones educativas ordinarias, sobre estrategias y herramientas de atención a las necesidades educativas especiales de los estudiantes

  • Coordinar la atención a las necesidades educativas especiales con los profesionales internos, profesionales externos, docentes, instituciones educación especializada, entre otros.

tareas

ID TITULO
EO2.6

Recoger información del proceso de aprendizaje (PA)
PA1.1

Obtener información del estudiante y de sus necesidades de interacción
PA1.3

Proporcionar al estudiante los componentes organizativos que faciliten el aprendizaje
PA2.1

Dar a conocer los servicios institucionales que presta la Universidad a la comunidad estudiantil
PA2.2

Registrar las necesidades y preferencias del estudiante y adaptar la plataforma de aprendizaje
PA2.3

Capacitar a los usuarios en ambientes virtuales de aprendizaje accesible y en el uso de las tecnologías de apoyo
PA3.1

Implementar los apoyos pedagógicos, didácticos, metodológicos y técnicos
PA3.2

Ejecutar la docencia según modelo pedagógico y preferencias