Participantes


A146


Responsable de plataforma accesible


Diseño de los cursos en la modalidad a distancia. Elaboración de materiales multimedia. Administración del funcionamiento de la plataforma educativa virtual (asignación, renovación, activación y cancelación de los usuarios, contraseñas a docentes y participantes). Mantenimiento operativo de la Plataforma educativa en cuanto a su actualización (versión), portal de presentación .Seguimiento a las actividades programadas (cursos en la
modalidad a distancia). Gestión de los cursos e implementaciones nuevos recursos para la enseñanza a distancia wikis, pruebas en line, foros, chat, videos, tareas, lecciones etc.). Asistencia a los docentes para la elaboración de los cursos de la modalidad presencial a la modalidad a distancia con uso de los recursos apropiados al fin.
Conocimientos avanzados de la norma de accesibilidad WCAG2.0
Descargar ejemplo 1 del puesto responsable de la plataforma
Descargar ejemplo 2 del puesto responsable de la plataforma


Para elaborar informes técnicos y plantear soluciones tecnológica, comunicarse con respeto y profesionalismo con clientes internos y externos, asumir responsabilidades, actuar con iniciativa, manejar información con alto grado de confiabilidad y confidencialidad, desarrollar su trabajo en forma organizada, trabajar bajo presión, resolver problemas.

Descargar ejemplo 1 sobre competencias del puesto responsable de la plataforma
Descargar ejemplo 2 sobre competencias del puesto responsable de la plataforma

tareas

ID TITULO
IM1.1

Preparar la plataforma de aprendizaje (LMS)

IM1.2

Integrar recursos educativos y diseño didáctico

IM1.3

Realizar pruebas en el entorno de aprendizaje

IM2.1

Organizar el soporte técnico

IM2.2

Organizar el soporte a usuarios

PA2.2

Registrar las necesidades y preferencias del estudiante y adaptar la plataforma de aprendizaje

PA2.3

Capacitar a los usuarios en ambientes virtuales de aprendizaje accesible y en el uso de las tecnologías de apoyo

PA3.2

Ejecutar la docencia según modelo pedagógico y preferencias