Participantes


A143


Grupo de estudiantes con diferentes perfiles de discapacidad (usuario final)


Las personas con discapacidad son tan distintas entre sí como cualquier otro usuario. Provienen de distintos sitios y tienen intereses, gustos, aversiones, metas y habilidades muy variadas, así como experiencias, expectativas y preferencias distintas. Utilizan técnicas de interacción, estrategias de adaptación y configuraciones de tecnología de apoyo diferentes.

Ten cuidado y no des por sentado que los comentarios de una persona con discapacidad se pueden aplicar a todas las personas con discapacidad. Una persona que tenga una discapacidad no tiene por qué saber necesariamente cómo van a interactuar otras personas con su misma discapacidad con esos productos, ni tiene por qué saber lo suficiente sobre otras discapacidades como para poder proporcionar consejos válidos sobre otros problemas de accesibilidad. Del mismo modo que no tomarías decisiones concernientes al diseño basándote en los comentarios de un solo usuario, no tomes decisiones sobre accesibilidad basándote exclusivamente en las recomendaciones de una persona con discapacidad. Lo que le sirve a una persona puede que no le sirva a todas las personas con esa misma discapacidad o a personas con discapacidades distintas.
Perfiles de usuarios con discapacidad
Encontrar participantes con discapacidad
Ejemplos de perfiles de discapacidad


Recuerda que las personas son muy distintas. No des por sentado que todos los usuarios, incluyendo los usuarios con discapacidad, utilizan tu producto de la misma forma. Las personas utilizan técnicas de interacción, estrategias de adaptación y configuraciones de tecnologías de apoyo distintas. Cada persona tiene experiencias, expectativas y preferencias diferentes. Esta persona es sólo un ejemplo de cómo es un usuario dentro de este grupo de usuarios.

Ampliar información sobre diferencias individuales
Perfiles de grupos de usuarios con discapacidad

tareas

ID TITULO
DP3.2

Probar los recursos multimedia accesibles producidos para la acción formativa

DP4.2

Probar el software didáctico accesible

DP5.2

Realizar acciones para reutilización, re-propósito y adaptación de materiales pre-existentes

DP6.2

Pruebas de integración y funcionales

IM1.3

Realizar pruebas en el entorno de aprendizaje