Participantes


A136


Experto en desarrollo de software educativo accesible


La creación de los programas educativos, es una tarea que compete a diferentes áreas del saber, y, en este tipo de proyectos educativos es fundamental la formación y la conformación de los equipos de desarrollo. Para ello, es necesario recurrir a especialistas en desarrollos de software, planificadores eficaces y docentes conocedores del área de experticia en que se desarrollará el programa ya que en cada caso habrá que generar un modelo pedagógico de acuerdo a las necesidades.

Si bien, la conformación de los equipos de desarrollo para software comercial, es una instancia que requiere de la habilidad del líder del proyecto y de la buenas relaciones entre los integrantes, en este caso en particular, la situación se vuelve mucho más crítica, debido a interdisciplinariedad del equipo, centrado en la tarea de integrar y coordinar profesionales de campos disciplinares diferentes.
Ampliar información sobre Metodología de diseño, desarrollo y evaluación de software educativo pág. 54


  • Profesionales del área en la que se quiere desarrollar el software: Profesores y especialistas en pedagogía para determinar los contenidos a incluir y expertos en el área de desarrollo.
  • Profesionales desarrolladores de software Analistas y programadores: Para el análisis del proyecto y la codificación.
  • Coordinador del proyecto: Como en todo proyecto soportado por una ingeniería de base, recaerá en el ingeniero de software.
  • Personal técnico de apoyo (diseño gráfico y sonido): De acuerdo a las dimensiones del desarrollo habrá operadores, diseñadores gráficos, especialistas en sonido, vídeo.
  • Formación en estándares Normas y directrices o pautas de accesibilidad
  • Formación en accesibilidad web
  • Formación en evaluación de la accesibilidad
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Propuesta de un enfoque para el desarrollo desoftware educativo intercultural
Normas y directrices o pautas de accesibilidad

tareas

ID TITULO
DP1.1

Descomponer el trabajo de producción de contenidos accesibles

DP3.1

Producir recursos multimedia accesibles

DP5.2

Realizar acciones para reutilización, re-propósito y adaptación de materiales pre-existentes