T141

Elaboración de guía accesible de enseñanza inclusiva tomando en cuenta principios de diseño instruccional y estándares de representación de modelos didácticos en objetos digitales educativos

Elaborar una guía docente en formatos accesibles, por cada curso virtual inclusivo que desee implementar la institución como parte de su plan curricular, para que pueda ser leído o descargado por cualquier persona interesada en el curso.

Luego de tener definida la guía docente del curso, se deberá producir en varios formatos accesibles para su publicación dentro de la plataforma de aprendizaje de la institución, por lo que se deben crear en por lo menos dos formatos accesibles que permitan que cualquier persona interesada en el curso o propuesta educativa pueda descargarlos y leerlos. Es así como se recomienda el uso del formato Word y pdf, los cuales pueden ser verificarse con los validadores automáticos que contienen los softwares.

Para que sea válida la aplicación de esta técnica se deberán revisar:

• Los estilos de formato de letras.


• Colocación de la tabla de contenido.


• El uso del tamaño y color de letra adecuado.


• Colocación del texto alternativo para las tablas, gráficas o imágenes.


• Numeración de páginas.


• Revisión del color de la línea gráfica utilizada para la presentación de los documentos del curso.

Norma WCAG 2.0 (o la que se encuentre vigente)

Es importante tomar en consideración los datos obtenidos en el proceso AN y AM, en cuanto a las preferencias del uso de documentos por parte del grupo objetivo definido.
También se deberán actualizar y revisar los documentos cada vez que sean actualizados por la institución.

Descargar el documento en PDF: Caso ejemplo de la Guía docente utilizada para el Curso de Redacción y Estilo.
Descargar el documento en PDF: Caso ejemplo de la Guía curso de Diseño Instruccional para la Elaboración de Cursos Virtuales Accesibles.